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Pédagogie active fait partie des méthodes qui
relèvent de ce que l’on appelle l’apprentissage
expérientiel, les mises en situation c’est à
dire « apprendre en faisant ».
Il s’agit d’impliquer les stagiaires dans des
situations fictives ou réelles pour qu’ils puissent
utiliser leurs compétences et les faire évoluer
au cours de la formation.
La pédagogie que nous adoptons est donc plus orientée
vers l’individu en tenant compte de
ses acquis et de ses expériences, le but étant
d’aider l’apprenant à construire des compétences
exploitables dans l’environnement du travail.
LES
GRANDES CARACTERISTIQUES DE LA PEDAGOGIE ACTIVE
L’apprentissage
expérientiel permet :
• Une transposition aisée à la réalité.
• Rendent concrets des concepts théoriques.
• Les informations acquièrent du sens permettent
une plus grande mémorisation de ces informations.
Les outils Pédagogiques :
Favorisent l’utilisation de l’ensemble des sens,
et en particulier du visuel, ce qui permet une meilleure structuration
de l’information et une plus grande assimilation des
messages.
Les
simulations :
• Elles permettent d’éloigner le stagiaire
des contextes conflictuels et affectifs de la réalité.
• Elles dédramatisent l’apprentissage en
permettant de se détacher de la réalité,
l’erreur n’est pas grave puisque nous sommes dans
un scénario.
Le
travail et la réflexion en groupe :
• Elles permettent au formateur de s’appuyer sur
les connaissances déjà existantes de chaque
stagiaire pour les faire évoluer.
• Les stagiaires partagent leurs expériences
et s’enrichissent mutuellement.
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